ニューライフ幼稚園Newlife kindergarten.

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2歳になったらニューライフ

・10時から14時までは教育時間
・7時半から18時半は預かり保育
・幼児教育・保育の無償化対象

2026年度(令和8年度) 園児募集

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2025.05.07

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2025.04.23

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【急がない。を、意識する】急速な

【急がない。を、意識する】
急速な時代の変化の流れにあっても、こどもの世界は自然とおなじスローです。
私たちは２つの時間軸を意識する必要があるかもしれません。
ひとつは、科学技術の進化のポジティブな時間軸。
もうひとつは、自然の一部である生命の時間軸。
【Don't rush. Be aware of the "no rush" principle.】
Even with the rapid flow of change of the times, children's world is still slow, just like nature.
We may need to be aware of two time frames.
One is the positive time axis of scientific and technological evolution.
The other is the time horizon of life as part of nature.
#急がないを意識する
#横浜
#預かり保育
#ニューライフ

【ことばと創造活動】
人間と動物とを分ける決定的な違いは「ことばを持つ」ことです。
うまれたときに「おぎゃー」と泣き、大人が来てくれる。「まんま」と言うと、ごはんが貰
えた。電車を指さして「でんしゃ」と言うと、微笑んでくれた。こうした、相手からのよい
反応を手掛かりにして、子どもはことばを獲得していきます。しかし大人は、時々、子ども
のことばに正確さを求め過ぎてしまうことがあります。
私たちは「子どもが語る姿を、ありのまま肯定する」ことを大切にしています。
子どもが自分から語りかけてくるとき、
どうか大人の常識をいったん横に置いてみて下さい。子どもの世界が、見えてくるかもしれません。
#ことばと創造活動
#横浜
#預かり保育
#ニューライフ

【感情ってなぁに？】
子どもは、最初から自分のきもちを詳細に理解して言葉にできるわけではありません。環境からの応答によって、自分を知っていきます。子どもの感情が動いたとき、できるだけ気づいて反応してあげることで、子どもの中の感情に名前が付けられ、エピソードとして記憶されます。
「いいきもち？いやなきもち？」
「うん、そうだったんだね。」
#感情ってなぁに？
#横浜
#預かり保育
#ニューライフ

「自分の経験の記憶」
試験などで勉強したことの記憶（意味）は、思い出すときに”時間”や”空間”までは思い起こしません。これに対し、自分で経験したことの記憶（エピソード）は、思い出すときに”時間”と”空間”も同時に思い起こされます。経験による記憶には映像などのイメージが伴い、個々人によって違うのです。
みんな違っていいよ。
時々、とっても共感！
#経験による記憶
#横浜
#預かり保育
#ニューライフ

「“感覚”の経験の大切さ」
記憶には短期記憶と長期記憶があるのをご存じかも知れません。では、短期記憶の前にある記憶をご存じでしょうか？それは「感覚記憶」と呼ばれています。目で見る経験・耳から聞こえてくる経験・手触りの経験・鼻から匂ってくる経験等によって頭に残る映像、音声、感触、香りそのもののことです。知識を得るずっと前から、子どもは感覚を使って学んでいます。
そのまま、そのまま、
そっと見守ることも大切かも知れません。
#感覚記憶
#横浜
#預かり保育
#ニューライフ

【こいのぼり】
「できないこと」が続くと、人間の自尊感情が低下すると言われています。自尊感情を維持するためには「いいところ、得意なこと、できること」を知ることが大切です。子どもの「いいところ」はどんなところでしょうか？
一方で「苦手なこと」を知り、苦手でわからないときに臆することなく「分かりません、教えて下さい」と言えることも大切です。苦手なことにもポジティブにチャレンジすることで達成感が得られます。
中国の故事で、鯉の滝登りは立身出世の象徴とされています。青空の中をダイナミックに泳ぐ鯉のように、ポジティブな言葉や行動で、流れの急な滝をもぐいぐいと登って行かれますように。
#こいのぼり
#横浜
#預かり保育
#ニューライフ

【子どもが育つ環境】
子どもたちの環境の中には「自然環境」をはじめとして、様々な要素が含まれています。
大人の発する「言葉」や「行動」も、その環境の1つです。子どもの環境を「ポジティブな言葉や行動」でいっぱいにしてあげたいと、心から願っています。
#子どもが育つ環境
#横浜
#預かり保育
#ニューライフ

【子どもと環境】
子どもを知ろうとするとき、一般的に子どもの「こころ」に注目しがちです。これに対し、ニューライフでは先ず「子どもの環境」を知ることに焦点をあてます。どんな時に生き生きと活動しているでしょうか？どんな時に浮かない表情をしているでしょうか？どんな時に大人を受け入れてくれないのでしょうか？どんな時に安心しているでしょうか？
子どもの行動は「環境」から多くの影響を受けています。言うことを聞いて貰えない理由は、もしかすると大人の側にあるのかも知れません。
#子どもの環境
#横浜
#預かり保育
#ニューライフ

【素材を使った創造遊び】
既製の玩具で遊ぶとき、子どもはある程度限定された遊び方に「自分を適応」させて楽しみます。それに対して「素材を使った創造遊び」では、子どもによって様々な楽しみ方が展開されます。例えば、自然の中にある素材の代表『水』は、容器に入れたり、ホースで強く噴射したり、土山に流したり、光を反射したりすると様々な印象に変化します。子どもは、この「素材の変化」に感動し、何度も繰り返し、更に新しい変化を見つけ、また感動し、創意工夫しながら、自分の中にある好奇心や感性、イメージといったものに「素材を適応」させようと試行錯誤します。個性と主体性が芽吹く瞬間です。
#創造遊び
#横浜
#預かり保育
#ニューライフ

【ニューライフの創造遊び】
ニューライフ幼稚園の保育の目的は、子どもの主体性と創造性を培うことにあります。そのため、既製品による遊びではなく、廃材などの「素材」の持つ可塑性（物質がもつ変化の可能性）を大切にし、子ども自身が手に取り、工夫をこらして遊びを創造し、発展させていく「創造的遊び」を保育活動の根幹としています。創造遊びの中で使う身近な「素材」を紹介します。
【素材】~廃材など家にある宝物~
①紙面：広告、カタログ、雑誌、新聞紙
②箱：大箱、小箱、深箱、浅箱
③プラスチック：ペットボトル、ヤクルト容器、プリンカップ、卵パック
④ボール紙：牛乳パック、ペーパー芯、紙コップ、梱包材
⑤手芸類：布、ひも、リボン、ボタン
⑥その他：わりばし、木片、ストロー
⑦自然物：石、砂、草花
⑧教材：粘土、折り紙、画用紙、マジック、クレヨン
#創造遊び
#横浜
#預かり保育
#ニューライフ

【ニューライフの自由保育】
「ニューライフの自由保育」とは、常識や先入観など、大人の干渉を含め、あらゆる制限が無い「自由な遊び」の中で、子どもたちが「主体的に創造性を働かせる」姿、そしてこの創造性によって湧き出た意欲が向かう「個々の目標」を子どもたち自身が見つけ出し、あらゆる知識や考え、行動、感情を総動員して「達成していこうとする」姿を支える保育活動のことです。
#自由保育
#横浜
#預かり保育
#ニューライフ

【遊びの答えは一つじゃない】
人間の思考には大きく分けて２つのモードがあります。1つは”知能”に代表される「一つの正解に到達しようとする」思考、もう1つは”創造性”に代表される「あらゆる制限がない」思考です。子どもは「遊び」の中で、常識や先入観などの制限がない、自由な思考を働かせています。何かに熱中する姿が見られるとき、大人はほんの少し言葉を飲み込んで、そっと見守ることも、大切な役割かも知れません。
#自由な思考
#横浜
#預かり保育
#ニューライフ

New・DEN！
年少さんの教室前にあるテラスには大人気の遊び場があります。DEN（でん）です。
ゴールデンウィークを返上し運転手のSさんが綺麗に、そして頑丈に改造してくれました。気候の良い５月・６月の格好の遊び場です。
#NewDEN
#横浜
#預かり保育
#ニューライフ

「学童の様子（4・5月）」
学童が引っ越しをして1カ月がたちました。
落ち着いて読書や宿題ができる図書室。床暖房完備の広いホールで思い切り遊んだり、
静と動の活動が充実しており、こどもたちもメリハリのある生活を送ることができています。
#横浜市
#横浜市神奈川区
#学童クラブ
#幼稚園

「春休み」
花ねむの会（読み聞かせボランティア）による本・紙芝居の読み聞かせ、大学生のボランティアサークルIVUSAさんに付き添いをしていただき、映画「怪盗グルーのミニオン超変身」を鑑賞、神奈川大学将棋部による「将棋教室」を開催いたしました。
春休みもたくさんのイベントを楽しむことができました。
#横浜市
#横浜市神奈川区
#学童クラブ
#幼稚園
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#読み聞かせボランティア
#神奈川大学
#将棋部
#IVUSA
#ボランティアサークル